La Sirène de l’océan

ATELIER 3 – Niveau de réalisation pour la pixilation : à partir de 5-6 ans – durée de réalisation : 5 séances de 3 heures – Réf. SM-3

  • Atelier réalisé à l’école élémentaire Igor Mitoraj – Classe de CE 1-CE 2 Cornillon Confoux(13).
  • Durée : 5 séances de 3 heures,
  • Période : Juillet 2016
Travail à plat sur table à 3 niveaux

Qui ne connaît pas parmi les enseignants du primaire cette magnifique chanson d’Agnès Cécaldi ?
Les images viennent immédiatement à l’esprit des enfants et c’est en mêlant éléments naturels et fabriqués puis peints que nous donnons vie à la sirène et à son environnement aquatique.

« Un grand merci à Martial pour ce beau travail!
Je vais être fière de montrer ça à mes élèves et leurs parents.
Merci pour les idées nouvelles et les moments de travail partagé. Amitiés »
Nathalie

Quel beau cadeau pour la rentrée ! C’était un super projet. (..) Un merveilleux souvenir avec ma classe et l’école de Cornillon ! Et un grand merci à Martial pour tout ce magnifique travail !! Séverine

Le Dinoquet les Grebeilles

ATELIER 4 – Niveau de réalisation pour la pixilation : à partir de 5-6 ans – durée de réalisation : 5 séances de 3 heures – Réf. SM-3

  • Atelier réalisé à l’école élémentaire Gouin 1 – Istres (13).
  • – Classe de CE 1
  • – Durée : 5 séances de 3 heures,
  • – Période : Mars à Juin 2016

Les décors sont peints ou photographiés puis agrandis, les enfants sont photographiés en classe et les tirages réalisé immédiatement avant d’être découpés. Parallèlement, un autre groupe procède au déplacement et à la photographie des éléments sous la conduite de l’intervenant.
Le tournage vidéo de la classe vient se superposer à l’entrée du Dinoquet par la fenêtre, ce qui nécessite un petit travail de post-production.

Vivez les aventures de cette classe dont la Maîtresse enlevée par le Dinoquets sera délivrée par ses élèves et cela grâce à l’aide des Grebeilles.

« (L’intervenant) a réussi à établir une relation de confiance avec les élèves avec lesquels il a été amené à travailler, de plus il a su adapter un vocabulaire technique auprès d’eux.
Ces aptitudes ont ainsi permis l’adhésion totale de l’ensemble des enfants concernés. Grâce à ses apports pédagogiques et techniques, les élèves ont pu s’approprier les compétences nécessaires à la transcription d’un projet d’écriture en une réalisation audiovisuelle complexe. »

Patricia Toche, Directrice de l’école Gouin 1, Istres

La pierre de la connaissance

ATELIER 8 – Niveau de réalisation pour la pixilation : à partir de 5-6 ans – durée de réalisation : 6 séances de 3 heures – Réf. SM-2

  • Atelier s’est réalisé en école élémentaire GOUIN 1, Istres (13)
  • Classe de CM 2.
  • Durée : 6 séances de 3 heures,
  • Période : Mai 2013

La construction du scénario s’est appuyé sur une base : l’arrivée d’Extra-terrestres dans l’école.
La pierre recherchée, qui ne devait être « que » précieuse, se révèle finalement être le support permettant d’accéder très rapidement à la connaissance.
La morale de l’histoire : le savoir vaut bien plus que l’accès trop facile à des richesses tombées du ciel.

« Encore une fois, merci pour tes compétences et ton savoir-faire… Tout a été impeccable, du début à la fin; tu maîtrises bien ton truc et c’est un plaisir de bosser avec toi…

Mme Sabine Guenette, Classe de CM 2, Groupe scolaire Gouin 1, Istres

William et les Animonstres

ATELIER 9 – Niveau de réalisation pour le Stop motion : à partir de 5-6 ans – durée de réalisation : 6 séances de 3 heures – Réf. SM-3

  • Atelier s’est réalisé à l’école élémentaire de Carro (13)
  • Classe de CE1-CE 2
  • Durée : 6 séances de 3 heures,
  • Période : Mai 2013

Créer de nouvelles espèces d’animaux qui seront la combinaison d’animaux existant et leur donner un nom issu des syllabes qui identifient ces animaux, Exemple : un paon et un éléphant deviennent un élépaon.
Les élèves décident de provoquer la rencontre de ces curieux animaux avec William, qui va aller de surprises en surprises.

« Le DVD est super! Je tenais à te remercier pour ton implication auprès des élèves qui ont beaucoup apprécié tes interventions ».

M. Nicolas Puig, Classe de CM2, Ecole de Carro, Martigues

Péril sur l’étang

ATELIER 7 – Niveau de réalisation : 8 ans – durée de réalisation : 5 séances de 3 heures – Réf. SM-1

  • Cet atelier s’est réalisé en école élémentaire GOUIN 1
  • Classe de CE 2 – Istres(13).
  • Durée : 5 séances de 3 heures,
  • Période : Mai. 2012
  • Projet mené en complément du Dispositif « École et Cinéma »; Cinéma J. Renoir, Martigues (13).

Un projet de classe pluridisciplinaire

Ce travail complète les notions théoriques acquises par le biais du Cinéma J. Renoir (Martigues-13) par une production animée mêlant photographie découpage et peinture.
Le scénario est inspiré des activités nautiques (APPN) réalisées sur le plan d’eau voisin d’Entressen (13).

Construction du story board

La phase de préparation est assez longue et exigeante, un découpage précis des scènes qui composent l’histoire est réalisé, il permet d’anticiper les accessoires, fonds, personnages et déplacements de tous ces éléments les uns par rapport aux autres (exemple en pdf) .

Portrait des enfants en situation de pagaillage

La particularité des films animés par Instant d’Année consiste à y introduire systématiquement des éléments photographiés.
Ici, il s’agit de photographier sous différents angles de prise de vues les enfants exécutant des mouvements de pagaie.
L’ultime étape de préparation consiste en le découpage des photographies et assemblage avec les éléments peints.

Stop motion : une histoire prend vie

Parallèlement à ce travail, les groupes d’élèves se succèdent à la réalisation du film.
Le travail se fait à plat sur une table vitrée à plusieurs étages, chacune de ces vitres recevant un ou des éléments à photographier.
Ainsi, les enfants vont devoir bouger image par image chacun de ces éléments en cohérence avec les indication du story-board.

Ces ateliers visent plutôt la fraîcheur d’esprit, la magie qui donne vie aux dessins, aux décors, aux personnages.