Mon histoire avec ma poupée, ma peluche …

Niveau de réalisation : 6 ans et +, Grands de Maternelle – 3 séances de 3 heures. Réf. SE3 – 1

Construction alphabétique

Lors de la phase d’élaboration des histoires, la contrainte est double :

1 – Construire un dialogue entre les enfants et leurs poupées tout en veillant à ce que chaque histoire emprunte des mots relatifs à des expressions ou à des comportements tels que : jouer – crier – voler – Crier …

2 – Faire en sorte que ces mots soient utilisés dans l’histoire selon un ordre alphabétique tel que Aimer-Bouder-Colère (verbes empruntés à la première histoire).

enregistrement des voix

Les photos sont réalisées par les enfants dans la cours de récréation selon la chronologie de l’histoire.
Après tirages des épreuves, les photos sont sélectionnées et l’ordre est reconstitué sur une table (photo de gauche).

Séance de captation des voix

Un travail peu commun auquel se prêtent avec enthousiasme les enfants consiste à réciter en voix-off les dialogues.
Un logiciel de montage vidéo permet l’enregistrement tout en étant guidé par les images.

Pour des enfants qui ne savent pas encore lire, ce travail pourrait sembler trop ambitieux.
En fait, les enfants intègrent rapidement les phrases à répéter, la difficulté se situe niveaux de l’élocution et du ton à moduler selon les expressions et comportement à faire passer, de manière à restituer une écoute compréhensible.

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