ATELIER 1 - Niveau de réalisation: à partir de 6-7 ans - durée de réalisation : 5 séances de 3 heures - Réf. SM-3
Atelier réalisé à l'école élémentaire de Carro- Classe des Moyens-Grands - Martigues (13).
Durée : 5 séances de 3 heures,
Période : Mars à juin 2018
Le choix s'est porté sur une construction en volume pour la réalisation de ce film, ce n'est pas le plus facile et donc une préparation importante des décors et des personnages a été nécessaire. L'éclairage s'est opéré par le haut à l'aide d'un spot maintenu par un pied "giraffe".
Tout d’abord, merci pour le montage et les ajouts de bruitage, ça rend vraiment bien . Les voix des enfants apportent un bel effet au projet, ça valait le coup de peiner un peu... " Isabelle, Enseignante
ATELIER 2 - Niveau de réalisation: à partir de 7-8 ans - durée de réalisation : 4 séances de 3 heures - Réf. SM-3
Atelier réalisé à l'école élémentaire de Carro- Classe de CP-CE 1 - Martigues (13).
Durée : 4 séances de 3 heures,
Période : Mai 2017
Afin de participer au concours "Plumes en herbe", organisé par les éditions Nathan, les élèves de cette classe se sont impliqués dans l'écriture d'une histoire. La trame proposée est issu d'une collection dont Jean Leroy et Prisca le Tandé sont respectivement l'auteur et l'illustratrice.
L'histoire complète et illustrée téléchargeable ICI
ATELIER 3 - Niveau de réalisation pour la pixilation : à partir de 5-6 ans - durée de réalisation : 5 séances de 3 heures - Réf. SM-3
Atelier réalisé à l'école élémentaire Igor Mitoraj - Classe de CE 1-CE 2 Cornillon Confoux(13).
Durée : 5 séances de 3 heures,
Période : Juillet 2016
Travail à plat sur table à 3 niveaux
Qui ne connaît pas parmi les enseignants du primaire cette magnifique chanson d'Agnès Cécaldi ? Les images viennent immédiatement à l'esprit des enfants et c'est en mêlant éléments naturels et fabriqués puis peints que nous donnons vie à la sirène et à son environnement aquatique.
"Un grand merci à Martial pour ce beau travail! Je vais être fière de montrer ça à mes élèves et leurs parents. Merci pour les idées nouvelles et les moments de travail partagé. Amitiés" Nathalie
Quel beau cadeau pour la rentrée ! C'était un super projet. (..) Un merveilleux souvenir avec ma classe et l'école de Cornillon ! Et un grand merci à Martial pour tout ce magnifique travail !! Séverine
ATELIER 4 - Niveau de réalisation pour la pixilation : à partir de 5-6 ans - durée de réalisation : 5 séances de 3 heures - Réf. SM-3
Atelier réalisé à l'école élémentaire Gouin 1 - Istres (13).
- Classe de CE 1
- Durée : 5 séances de 3 heures,
- Période : Mars à Juin 2016
Les décors sont peints ou photographiés puis agrandis, les enfants sont photographiés en classe et les tirages réalisé immédiatement avant d'être découpés. Parallèlement, un autre groupe procède au déplacement et à la photographie des éléments sous la conduite de l'intervenant. Le tournage vidéo de la classe vient se superposer à l'entrée du Dinoquet par la fenêtre, ce qui nécessite un petit travail de post-production.
Vivez les aventures de cette classe dont la Maîtresse enlevée par le Dinoquets sera délivrée par ses élèves et cela grâce à l'aide des Grebeilles.
"(L'intervenant) a réussi à établir une relation de confiance avec les élèves avec lesquels il a été amené à travailler, de plus il a su adapter un vocabulaire technique auprès d’eux. Ces aptitudes ont ainsi permis l’adhésion totale de l’ensemble des enfants concernés. Grâce à ses apports pédagogiques et techniques, les élèves ont pu s’approprier les compétences nécessaires à la transcription d’un projet d’écriture en une réalisation audiovisuelle complexe."
Patricia Toche, Directrice de l'école Gouin 1, Istres
ATELIER 5 - Niveau de réalisation pour le Stop motion : à partir de 5-6 ans - durée de réalisation : 6 séances de 3 heures - Réf. SM-3
Atelier réalisé à l'école Maternelle de Carro -
Classe des Petits-Moyens - Martigues(13).
Durée : 6 séances de 3 heures,
Période : Mars à Mai 2016
Animer ce conte, grand classique du XVIII ème siècle, Wall Disney y a pensé depuis bien longtemps, mais pour des enfants de 5-6 ans, est-ce possible ? En tout état de cause, le film semble le prouver. Guy Bertier, du Conservatoire de musique de Martigues, est à la Guitare.
Les décors de fond et de 1er plan permettent de rendre compte de la profondeur, les bruitages viennent également des enfants.
ATELIER 6 - Niveau de réalisation pour la pixilation : à partir de 5-6 ans - durée de réalisation : 6 séances de 3 heures - Réf. SM-3
Atelier réalisé à l'école Maternelle de Carro
Classe de Moyens-Grands - Martigues(13).
- Durée : 6 séances de 3 heures,
- Période : Février à Mai 2015
Construire une histoire dont les acteurs sont des Playmobils, eux-même plongés dans leur environnement, il n'en faut pas plus pour stimuler l'imaginaire des enfants. La réalisation des décors, l'anticipation des déplacements, parfois plusieurs en même temps, cela suppose de la précision et de la coordination ... mais le résultat est là. Ce travail illustrera la 2ème de couverture du livret contenant la photographie scolaire (ci-dessous), le film étant visible sur le portable via un flash code.
"Bravo Martial, j'adore !!! Les bruitages, la musique, bon choix, ça rend super bien. Je tenais à te remercier pour ce remarquable travail, pour ta patience aussi avec les enfants. Face à une tâche qui me paraissait ardue, tu as réussi à nous faire progresser vers le produit final de manière simple et efficace, les enfants comme moi-même, et tout ça dans le plaisir. MERCI.".
Simone, classe des Moyens-Grands, Ecole de Carro, Martigues
ATELIER 8 - Niveau de réalisation pour la pixilation : à partir de 5-6 ans - durée de réalisation : 6 séances de 3 heures - Réf. SM-2
Atelier s'est réalisé en école élémentaire GOUIN 1, Istres (13)
Classe de CM 2.
Durée : 6 séances de 3 heures,
Période : Mai 2013
La construction du scénario s'est appuyé sur une base : l'arrivée d'Extra-terrestres dans l'école. La pierre recherchée, qui ne devait être "que" précieuse, se révèle finalement être le support permettant d'accéder très rapidement à la connaissance. La morale de l'histoire : le savoir vaut bien plus que l'accès trop facile à des richesses tombées du ciel.
"Encore une fois, merci pour tes compétences et ton
savoir-faire... Tout a été impeccable, du début à la fin; tu maîtrises
bien ton truc et c'est un plaisir de bosser avec toi...
Mme Sabine Guenette, Classe de CM 2, Groupe scolaire Gouin 1, Istres
ATELIER 9 - Niveau de réalisation pour le Stop motion : à partir de 5-6 ans - durée de réalisation : 6 séances de 3 heures - Réf. SM-3
Atelier s'est réalisé à l'école élémentaire de Carro (13)
Classe de CE1-CE 2
Durée : 6 séances de 3 heures,
Période : Mai 2013
Créer de nouvelles espèces d'animaux qui seront la combinaison d'animaux existant et leur donner un nom issu des syllabes qui identifient ces animaux, Exemple : un paon et un éléphant deviennent un élépaon. Les élèves décident de provoquer la rencontre de ces curieux animaux avec William, qui va aller de surprises en surprises.
"Le DVD est super! Je tenais à te remercier pour ton implication auprès des élèves qui ont beaucoup apprécié tes interventions".
M. Nicolas Puig, Classe de CM2, Ecole de Carro, Martigues
ATELIER 7 - Niveau de réalisation : 8 ans - durée de réalisation : 5 séances de 3 heures - Réf. SM-1
Cet atelier s'est réalisé en école élémentaire GOUIN 1
Classe de CE 2 - Istres(13).
Durée : 5 séances de 3 heures,
Période : Mai. 2012
Projet mené en complément du Dispositif "École et Cinéma"; Cinéma J. Renoir, Martigues (13).
Un projet de classe pluridisciplinaire
Ce travail complète les notions théoriques acquises par le biais du
Cinéma J. Renoir (Martigues-13) par une production animée mêlant
photographie découpage et peinture.
Le scénario est inspiré des activités nautiques (APPN) réalisées sur le plan d'eau voisin d'Entressen (13).
Construction du story board
La phase de préparation est assez longue et exigeante, un découpage
précis des scènes qui composent l'histoire est réalisé, il permet
d'anticiper les accessoires, fonds, personnages et déplacements de tous
ces éléments les uns par rapport aux autres (exemple en pdf) .
Portrait des enfants en situation de pagaillage
La particularité des films animés par Instant d'Année consiste à y introduire systématiquement des éléments photographiés. Ici, il s'agit de photographier sous différents angles de prise de vues les enfants exécutant des mouvements de pagaie. L'ultime étape de préparation consiste en le découpage des photographies et assemblage avec les éléments peints.
Stop motion : une histoire prend vie
Parallèlement à ce travail, les groupes d'élèves se succèdent à la réalisation du film. Le travail se fait à plat sur une table vitrée à plusieurs étages, chacune de ces vitres recevant un ou des éléments à photographier. Ainsi, les enfants vont devoir bouger image par image chacun de ces éléments en cohérence avec les indication du story-board.
Cette étape est déterminante pour l'obtention d'un résultat attractif, sachant que le but n'est pas de se rapprocher d'un film fluide et réaliste, c'est toute la différence et l'originalité d'un production tournée en "stop motion". .
Ces ateliers visent en l'expression de la fraîcheur d'esprit des enfants, grâce à la magie qui donne vie aux dessins, aux décors, aux personnages.
ATELIER 11 - Niveau de réalisation : 5 ans - durée de réalisation : 3 séances de 3 heures - Réf. SM-5
Ces Ateliers se sont réalisés en école maternelle,
2 classes de Moyens-Grands.
École de Carro-Martigues et Ecole Cézanne à Miramas,
Durée : 3 séances de 3 heures,
Période : 2011
"Mon doudou est vivant"
Moyen-grands - École P. Cézanne - Miramas
Donner la vie à son doudou, voilà le rêve de tous les petits.
La magie de la photo d'animation ajoutée à une ferme motivation amène les enfants à concrétiser ce projet avec enthousiasme.
La préparation est très simple, il suffit aux enfants d'apporter leur jouet préféré ou leur doudou.
La manipulation est un peu délicate, les gestes doivent être assez précis et ce n'est pas toujours facile pour les plus petits aussi est-il nécessaire de les guider, au moins au début.
Conditions techniques de réalisation
Les enfants utilisent un déclencheur souple relié à un réflexe numérique, lui même relié à des flashs de studio. L’éclairage
artificiel est indispensable pour profiter de conditions d'éclairage
stable, de même que touts les réglages de l'appareil photo sont en
manuel.
